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何以成人,何以知天?107篇優秀通識課作品回答你
發佈時間:2020-11-13 14:03  作者:  來源:本科生院  

新聞網訊(通訊員張心雨“北冥有魚,其名為鯤。鯤之大,不知其幾千裏也;化而為鳥,其名為鵬……11月12日武漢大學基礎通識課優秀作品品讀會舉行。會上,2018-2019學年的優秀學生論文作品集《何以成人,何以知天:武漢大學基礎通識課優秀作品集》首次發佈。這是學校從14000餘篇文章中精選出來的107篇優秀作品,展現了學生們深度閲讀和思考的成果。校黨委書記韓進為作品集作序並出席品讀會。

 

據瞭解,2018年9月,武漢大學為當年入學的7090名本科新生開設兩門基礎通識必修課《人文社科經典導引》和《自然科學經典導引》,這是武漢大學首次開設文科和理科導引課程,在國內亦屬首創。兩大導引課程採用“大班授課+小班研討”的模式,打開學生視野,旨在激發學生興趣,培養學生博雅品位,養成學生君子人格,為接下來的通識與專業課程的學習打下堅實基礎。

 

2018年開始,兩大導引課為全校所有一年級新生的必修課。每門課程結束時,同學提交一篇結課論文,呈現自己對“成人”“成才”等重大問題的獨立思考。目前,首期基礎通識課程學習已經全部結束,學校通識教育中心對全校學生的論文進行擇優選擇,集結出版。

 

學生代表向韓進贈送了帶有全體作者簽名的作品集,為他們在武漢大學為期一年的基礎通識課程交上了一份漂亮的“答卷”。韓進現場點評同學們上交的“作業”,充分肯定了武漢大學通識教育發展的成果和同學們的優秀表現。他認為,通識教育培養了學生的四個能力,即增長知識的能力價值判斷的能力終身學習的能力邏輯分析的能力兩大導引課是非常好的嘗試,為同學們提供了非常好的學習體驗,這激勵學校進一步深化教育教學改革,推進教育事業的進一步發展。

文學院教授樊星在點評中説:“同學們用優美的文字,呈現了深刻的人生道理,並同時使得作品具備了文學性,這是為學校增添的新的文化成果,也是百年老校的積澱所在,可以從中提煉出新時代武大校園文化的品格,也能使同學們實現個性、發揮熱能,在校史上留下自己清晰的腳印。”

作品集作者代表、弘毅學堂工科試驗班學生宋文卓説,自己曾對兩大導引課程內容設置感到困惑,也因學習難以入手而產生牴觸情緒。但在一次次老師的大班引導和小班討論的探索中,他逐漸領悟了通識教育的重要。“通識課程遠遠不是作為專業教育的輔助而存在,而是打開成人教育以及後續專業課程學習的一把鑰匙,只有打開了通識教育這扇大門,我們才能沿着先人的足跡,從成人走向成才。”

據瞭解,目前2019級同學的第二輯作品集《博雅:中西之間》也已評選完畢,正在編輯之中。

(攝影:金鑫 編輯:付曉歌、相茹)

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